SH i B – Projekt
Das Lessing-Gymnasium ist SHiB-Schule.
(Schleswig-Holstein inklusive Begabtenförderung)
Unser gemeinsames Ziel ist es, die Stärken und Potentiale aller Schülerinnen und Schüler zu erkennen, sie zur Entfaltung ihrer Begabungen und Talente zu ermutigen und ihnen eine, ihren Stärken und ihrem Potential angemessene Lernumgebung zu ermöglichen.
Im Juni 2015 ist das Lessing-Gymnasium für seine überzeugenden Wege des Förderns und Forderns mit dem Zertifikat SHiB-Schule ausgezeichnet worden.
Vielen Fachschaften zeigten in der dreijährigen Projektphase ein großes Interesse bereits vorhandene Förder- und Fordermaßnahmen weiterzuentwickeln und diese in den Unterricht zu integrieren. Dafür wurde weiteres Lern- und Lehrermaterial angeschafft, das auch bei den Schülerinnen und Schülern auf viel Zuspruch stieß.
In der Fachschaft Kunst wurden in einem klassenübergreifenden zeitlich begrenzten Projekt neue Wege beschritten, die bei allen Beteiligten großen Zuspruch fanden.
Die positive Bilanz nach drei Jahren Projektphase ist auch darauf zurückzuführen, dass bereits seit vielen Jahren ein umfangreiches Angebot an Arbeitsgemeinschaften an unserer Schule existiert. Aus dieser Arbeit ist ein großer Fundus an Erfahrungen und interessantem Aufgabenmaterial gewachsen, der gute Voraussetzungen für ein differenziertes Fördern und Fordern von Stärken und Begabungen vieler Lernenden an unserer Schule bietet.
Die schulinterne fachliche Beratung und Unterstützung durch Fachlehrer und Koordinatoren wird auch weiterhin durch Schülerpaten und Eltern ergänzt, die uns als Ansprechpartner für soziale Belange und als Unterstützer und Vermittler für ein motiviertes Lernen zur Seite stehen.
Die Förderung einzelner Schülerinnen und Schüler findet an unserer Schule seit Jahren in vielen Fächern statt.
Die Förderung einzelner Schülerinnen und Schüler findet an unserer Schule seit vielen Jahren in sehr vielen Fächern statt. Beispielsweise in Französisch über die Delfvorbereitungskurse und die Französisch-AG. In Mathematik werden viele Schülerinnen und Schüler unsere Schule von der 7. Klasse bis zur Oberstufe über die William-Stern-Gesellschaft der Universität Hamburg gefördert. Im Rahmen des TUHH-Kooperationsvertrages nehmen eine große Anzahl von Schülerinnen und Schüler am Roboterbau und dessen Programmierung in der Computersprache Java oder C teil. Durch die Mathematik-AG werden vielen Schülerinnen und Schüler über alle Klassenstufen auf Mathematikwettbewerbe und gezielt auch auf Physikwettbewerbe vorbereitet. Im Fach Musik werden Schülerinnen und Schüler auch durch Einzelunterricht gefördert, so dass sie an Wettbewerben teilnehmen oder Hausmusikabende mitgestalten.
Seit mehreren Jahren nehmen einzelne Schülerinnen und Schüler der Orientierungs- und Mittelstufe am Drehtürmodell teil.
Ihre Ergebnisse präsentieren sie durch Aushänge im Schulgebäude und/oder Präsentationen in ihrer Klasse und auf der Homepage der Schule (siehe dazu unter: Schüler – Förderung – Drehtürmodell).
Seit Januar 2015 wurde unser Schulkonzept des Förderns und Forderns durch den Bereich Lern-Coaching ergänzt.
Seit Januar 2015 wurde unser Schulkonzept des Förderns und Forderns durch den Bereich des LernCoaching ergänzt. LernCoaching unterstützt das eigenverantwortliche Arbeiten der Schülerinnen und Schüler in ihrem Lernprozess. Es zielt darauf ab, dass Schülerinnen und Schüler ihren Lernprozess reflektieren lernen, um ressourcenorientiertes Selbstmanagement aufzubauen und dadurch eine Erweiterung ihrer Lernkompetenzen und ihrer Wissensorganisation individuell und aktiv erzielen können. LernCoaching ist eine professionelle Beratung ohne ein Erteilen von Ratschlägen. Es ist somit eine lösungsorientierte Hilfe zur Selbsthilfe und gilt gleichermaßen für Schülerinnen und Schüler mit Lerndisposition und Lernhemmung wie auch für besonders begabte Schülerinnen und Schüler zur Förderung der intrinsischen Motivation. Der Coaching-Prozess findet in einem geschützten Beratungssetting außerhalb der Unterrichtszeit in der Schule statt und unterliegt der Freiwilligkeit.
Junior Akademie & Frühstudium
Regelmäßig besuchen einige Schülerinnen und Schüler in den Ferien die Junior Akademie in Bad Segeberg oder St. Peter-Ording. Einige wenige Schülerinnen und Schüler nehmen am Frühstudium der TUHH teil.
